Que son las metaforas

Se puede entender como metáfora al tropo de trasladar el sentido recto de la palabra a un sentido figurado, para entrar en una comparación tácita. Aunque anteriormente eran consideradas como artilugios del poeta, hoy en día existe un interés lingüístico, psicológico tanto en lo social como en lo cognitivo y como investigación cualitativa. Pues la metáfora representa una herramienta para la comprensión de la naturaleza humana.

Advertisement

Ejemplos de Metáforas para entender mejor:

Advertisement
  1. Estas en la flor de la vida. Eres joven.
  2. Una madre da la vida por sus retoños. Da la vida por sus hijos.
  3. La niña se convirtió en mariposa. La niña creció, se desarrolló.
  4. Se impactó por el oro en sus cabellos. Se maravilló con el color dorado de su cabellera.
  5. Admiraba su piel de ébano. Admiraba el tono oscuro de su piel.
  6. Se durmió en sueño eterno. Falleció.
  7. El rugido atronador del cielo. El fuerte sonido de los truenos.
  8. Entre cielo y tierra no hay nada oculto. Que no se puede guardar el secreto u ocultarse.
  9. De sus ojos brotaban ríos de tristeza. Un fuerte llanto.
  10. Su hermosa piel de marfil. Hermosa piel blanca.
  11. Su cabello de ceniza refleja sabiduría. Se refiere a las canas y a la sabiduría que otorgan los años.
  12. Piel de seda. Suave y delicada.
  13. Corazón de hielo. Frío y sin sentimientos.
  14. Ojos de esmeralda. Ojos verdes color similar a la esmeralda.
  15. Se escuchaba el tambor en su pecho. Las palpitaciones fuertes y aceleradas.
  16. Tu voluntad, mis manos. Que complacerá cualquier deseo.
  17. Esa mujer es una fiera. Tiene mal carácter.
  18. Colirio para mis ojos. Una imagen muy agradable.
  19. Su voz de canario. Agradable y melodiosa.
  20. Tiene los nervios de acero. No se pone nervioso o se asusta con facilidad.
  21. Jungla de asfalto. Una ciudad enorme.
  22. Se acerca los crepúsculos de la tarde. Que se está acabando el tiempo.
  23. Eres la luz de mis días. Persona que inspira y produce sentimientos agradables.
  24. El problema hizo metástasis. Que se regó y afecto a varios.
  25. Se cosecha lo que se siembra. Las consecuencias de tus acciones.
  26. Palabras ponzoñosas. Palabras malintencionadas que solo buscan causar daño.
  27. Voluntad férrea. Inamovible, incorruptible, se mantiene firme ante todo.
  28. Ardiente pasión. Romance intenso.
  29. Siento que estoy en las nubes. Animado, feliz, dichoso.
  30. Curvas que matan. Se refiere a las curvas sensuales del cuerpo.

¿Qué cambios promueven las metáforas?

Las metáforas nos permiten comprender conceptos más abstractos de términos ya conocidos, pueden además estructurar actitudes y acciones al cambiar la manera en la que percibimos el mundo y como reaccionamos a este. Esto quiere decir que en la cotidianidad usamos las metáforas sin siquiera darnos cuenta, asumiendo que el significado de la palabra puede variar según el contexto. Uno de los ejemplos más claro es la valoración de lo bueno y lo malo como superior o inferior, respectivamente. En 1980 los autores, Lakoff y Johnson, presentaron tres estructuras conceptuales metafóricas:

Metáforas orientacionales:

Es la organización de un sistema de conceptos en relación a otros sistemas de conceptos. Donde por lo general se relacionan según la orientación espacial con cualquier otra estructura de conceptos.

Información útil para ti: Poemas cortos para niños y niñas

  • “Las economía está en declive”, podemos entender que está empeorando.
  • “Siempre camina con la frente en alto”, hace referencia a tomar la vida y las situaciones siempre con dignidad.
  • “Se encuentra con los ánimos por el suelo”, refiere de una persona que se siente o se percibe desanimado.
  • “Alcanzó la cima con su última película”, que tuvo muchísimo éxito y alcanzó la fama.
  • “Vas a llegar muy alto”, que triunfarás en tus cometidos.
Ejemplos de metáforas

Metáforas ontológicas:

Comparan una situación, un estado o un fenómeno con un recipiente, una entidad o una sustancia. De esta manera, las acciones son conceptualizadas como objetos, las actividades como sustancias y los estados como recipientes.

  • “La culebra se mata por la cabeza”, hace referencia a que los problemas y las dificultades se tratan y se resuelven desde su origen o núcleo.
  • “Es un cabeza hueca”, indica que es pobre de pensamiento y de conocimiento o que actúa con torpeza.
  • “El cuerpo necesita combustible”, el cuerpo debe ser alimentado con los nutrientes adecuados.
  • “Zapatero a su zapato”, que le corresponde a quien de eso debe encargarse.
  • “Me dejó un vacío en el corazón”, siente un gran pesar por su ausencia.

Metáforas estructurales:

Estas metáforas explican una experiencia en contraste con otra, hacen comparaciones que en ocasiones pueden verse exaltadas en simple comparación pero aun así se perciben adecuadas según el contexto.

  • “Lo desarmé con mis argumentos”, aplica la lógica de dejar a otra persona sin alternativa u opción.
  • “Perdí el hilo de la conversación”, en algún punto la persona pierde la continuidad y el sentido del tema tratado.
  • “Como anillo al dedo”, que es adecuado y encaja perfectamente.
  • “Debemos contraatacar, idear una ofensiva de exportación”, habla sobre la competencia empresarial y mercantil. Una “batalla” entre rivales económicos.
  • “Debemos preparar nuestro arsenal”, puede, por ejemplo, referirse a preparar todos los elementos que serán utilizados para una determinada actividad.

Es de esta manera que las metáforas nos permiten comprender una realidad a partir de otros términos, y que además modifican nuestro comportamiento en frente a la situación. Son entonces una herramienta que conduce la evolución del pensamiento analítico, de la comprensión y de la postura que mantenemos en determinados momentos.

Cambios conceptuales y emocionales de la metáfora

Como afectan las metaforas a la sociedad

Se concentra en tres aspectos: heurístico, generativo y mnemónico.

Aspecto heurístico:

La metáfora establece un orden en el pensamiento, persiguiendo la simpleza de una realidad compleja. De esta manera, el cerebro categoriza todo la información retenida, por ejemplo: las motos y los carros son vehículos automotores; la ballena, el perro y el zorro son mamíferos; el koala y el canguro, marsupiales. Este orden tiene como objetivo encontrar rápida y precisamente la información, para descifrar una metáfora el cerebro asimila un concepto desconocido basándose en la articulación de conceptos ya conocidos.

Aspecto generativo:

Indica la capacidad que tiene la metáfora de enriquecer la idea que quiere transmitir, es decir, una misma metáfora puede generar otras que agregan valor y entendimiento de la metáfora inicial. Un ejemplo claro es “luz” que puede interpretarse como conocimiento o sabiduría, así París es considerada la ciudad de las luces por su gran valor cultural e intelectual.

Aspecto mnemónico:

Es una relación entre el aspecto heurístico y el generativo, así el cerebro crea nuevas ideas a partir de la comparación y el análisis de conceptos ya existentes y la proyección de los mismos sobre un concepto o idea desconocida. Por ejemplo, la comparación de los nervios periféricos que salen de la médula espinal con un cableado que sale de una matriz eléctrica.

Cada uno de estos aspectos influye en la comprensión y retención de ideas, así como la formulación de otras nuevas. Cabe resaltar que esta modificación “estructural” del pensamiento y del funcionamiento cerebral promueve la plasticidad o perspicacia la cual cambia la percepción que tenemos del mundo.

Importancia Social y Cultural de la Metáfora

importancia cultural de la metáfora

A nivel cultural dentro de las mismas sociedades, podemos encontrar diferentes tipos de metáforas. Estas a su vez hablan un poco de cómo es la sociedad en sí. Expresan, por lo general, la forma en la que comúnmente se desarrolla la vida dentro de la misma y expresan la sabiduría desarrollada por las personas que la constituyen. Sus significados y perspectivas pueden verse afectados por valores, mitos, religión, creencias, símbolos y normas. Entonces, la popularización metafórica participa en la interpretación con la que la sociedad ve al mundo, que conoce y que desconoce, que acepta y que rechaza, que ofende y que agrada.

De igual manera, además de expresar todo lo ya mencionado, se pueden utilizar y asimilar nuevas metáforas con el fin de adaptar a un grupo a nuevas circunstancias o con la intención de incorporar un nuevo pensamiento o comportamiento. Se puede inclusive sembrar valores y filosofías partiendo de una metáfora.

Podemos concluir que realmente las metáforas si se encuentran en el día a día, las usemos o las escuchemos son parte del mismo aprendizaje al que nos sometemos desde el momento en que nacemos. La comprensión de estas depende de muchos factores y con el tiempo, el conocimiento y el mismo desarrollo intelectual y cognitivo vamos comprendiéndolas aún más.

Deja un comentario

Este sitio usa Akismet para reducir el spam. Aprende cómo se procesan los datos de tus comentarios.