Englobando las diversas perspectivas de algunos autores, se puede definir la psicología como la ciencia social que se encarga de estudiar y analizar la conducta, el comportamiento y los procesos mentales en el ser humano y, a su vez, esta disciplina analiza las tres dimensiones de los procesos: cognitivo, afectivo y conductual, sobre los fenómenos del comportamiento y la experiencia humana. Su objetivo es predecir y controlar la conducta. Es por ello que vamos a abordar varias teorías psicológicas para que te internalices en este mundo aun mas.
La evolución de la psicología, se ha ido conformando sobre las distintas indagaciones realizadas acerca del comportamiento y las diferentes formas en que la mente humana almacena, elabora y traduce información de los sentidos, para ser utilizada en el momento oportuno, a esos actos, se le llaman procesos mentales.
PRINCIPALES TEORÍAS PSICOLÓGICAS
Las teorías psicológicas son los diferentes trabajos científicos de investigación que se han realizado para estudiar y describir la conducta, los procesos cognitivos y fisiológicos del individuo y su influencia en el entorno físico y social, proporcionando información para entender los comportamientos, pensamientos y emociones sobre la personalidad, la conducta, el desarrollo cognitivo y las motivaciones, entre otras muchas cuestiones que se han ido revelando sobre la mente y el ser humano, como la complejidad conceptual que encierra todo intento de teorizar el comportamiento o la vida mental.
Existen una gama de teorías relacionada a la psicología, pero algunas de ellas son consideradas incompletas, desactualizadas o en desuso. Sin embargo, este conjunto de enunciados son utilizados como base para las nuevas investigaciones, dentro de las cuales se citan:
TEORÍA DUALISTA CARTESIANA
El dualismo como teoría tradicional de René Descartes, sostiene que en el ser humano existen dos sustancias, la mente, que es la pensante como sustancia inmaterial y el cuerpo, como una sustancia material extendida sin capacidad y cómo interactúa el cuerpo con la mente, el pensamiento y la conducta. Para el dualismo, la mente continua existiendo a pesar de que el cuerpo fisco ya no exista.
El dualismo y la psicología, encuentran los trastornos psicopáticos derivados de un problema de salud mental. Por otro lado, existe controversia entre el conductismo, la psicología evolutiva y el humanismo que no creen en el dualismo, sin embargo, la psicología cognitiva ve a la mente y al cuerpo como unidades separadas. A su vez, las corrientes psicológicas consideran que lo importante es el cerebro y los comportamientos o que el cuerpo y la mente es uno solo.
TEORÍA DE LA GESTALT
Dentro de sus representantes tenemos a Max Wertheimer, psicólogo alemán que llevó a cabo el primer experimento de la teoría. Esta corriente se basa en el estudio de la sensación, percepción de la mente y el comportamiento del ser humano, como un todo, donde la persona clasifica la forma en la que el cerebro interpreta las sensaciones que recibe a través de los sentidos, para formar una impresión inconsciente o consciente de la realidad física de su entorno, como un todo y no como la suma de las partes. Se encarga de observar y tratar de dar sentido al mundo que nos rodea.
Este pensamiento holístico, afirma que el todo es siempre más que la suma de sus partes. Esta frase explica que todos los principios de la teoría de esta corriente, buscan la forma de descubrir las razones por las cuales el cerebro humano tiende a interpretar un conjunto de elementos diferentes como un único mensaje, y la forma en que la mente es capaz de agrupar la información que recibe en diferentes categorías mentales que han sido establecidos por la persona.
Sublimación psicológica y ejemplos
TEORÍA CONDUCTISTA
El conductismo es una de las corrientes teóricas de la psicología, que ofrece una explicación lo más científica y objetiva posible de los fenómenos psíquicos y el comportamiento humano y animal, evitando toda información que no pueda observarse directamente. Propone que el único aspecto de la mente claramente observable es la conducta, siendo éste el único elemento con el que es posible trabajar de manera científica. No niega los procesos mentales, pero los considera secundarios.
Explica a partir de la asociación entre estímulos, los cuales provocan una respuesta, siendo este aspecto uno de los más importantes para el conductismo como aportes de John Watson e Iván Pávlov. El método empleado es el de las ciencias naturales, es decir, la experimentación u observación controlada. El aporte más significativo del conductismo al estudio de la psicología, es la definición del comportamiento humano, que estudia las relaciones entre el lenguaje, el pensamiento y las emociones como conductas observables y la relación de las personas con su entorno.
TEORÍA DEL APRENDIZAJE
Piaget, conocido psicólogo del enfoque constructivista, corriente que se alimenta de las teorías del aprendizaje de Vygotsky y Ausubel, ve el constructivismo como una manera de entender y explicar las formas en que aprendemos y ve al aprendiz como el motor de su propio aprendizaje.
Piaget, es el responsable de la teoría del desarrollo cognitivo, también conocida como teoría del aprendizaje, esta teoría se conoce principalmente como la etapa de desarrollo, donde el crecimiento cognitivo es una reorganización progresiva de los procesos mentales, resultantes de la maduración biológica y la experiencia ambiental.
Para los constructivistas, las personas no interpretan lo que reciben del entorno sino que los nuevos aprendizajes los conectan con los anteriores para crear un nuevo aprendizaje significativo para el individuo.
TEORÍA SOCIOCULTURAL
La teoría sociocultural de Vygotsky, es una teoría emergente que pone el acento en la participación proactiva de los menores con el ambiente que les rodea, siendo el desarrollo cognoscitivo, fruto de un proceso colaborativo que surge en la psicología, para explicar los fenómenos que están bajo estudio en un proceso de recolección y análisis de datos en la construcción y reconstrucción del saber, con mira a las contribuciones que la sociedad hace al desarrollo individual.
Esta teoría afirma que el desarrollo del ser humano está íntimamente ligado a su interacción con el contexto socio histórico-cultural en el que vive, para evidenciar la acción del hombre y de los significados que da a su propia actividad, logrando desarrollar sus potencialidades que será la base de su desarrollo individual como aprendiz.
TEORÍA HUMANISTA
La teoría humanista de Abraham Maslow, estudia a la persona como un todo y parte de la idea de que los seres humanos son innatamente buenos. Percibe al hombre como un ser creativo, libre y consciente. Considera esta teoría como una psicología del ser y no del tener. Toma en cuenta la conciencia, la ética, la individualidad y los valores espirituales del hombre.
El enfoque humanista, tiene la convicción de que la persona posee el potencial para llegar a ser lo que es en esencia. Afirma que en el interior de todo ser humano, existe la capacidad de crear estructuras originales, de descubrir nuevas opciones y alternativas para orientar su vida y auto-realizarse a partir de los valores que va percibiendo un sentido y un significado personal.
TEORÍA DEL PSICOANÁLISIS
La teoría psicoanalítica estudia tres fuentes de información: la observación directa, los recuerdos infantiles y las interpretaciones. Para Sigmund Freud, esta teoría no constituye una búsqueda científica, sino un acto terapéutico para modificar el comportamiento humano. Esta teoría está basada en experiencias y prácticas terapéuticas, trata de explicar las fuerzas inconscientes que motivan al comportamiento humano para dar solución a los problemas mentales.
El psicoanálisis como teoría explicativa, trata los procesos psíquicos inconscientes vinculados a la sexualidad del llamado complejo de Edipo y la relación socio cultural que resulta entre el instituto animal y la pulsión como un estímulo interno, como aceptación de la teoría de la represión y la resistencia en el análisis de los conflictos sexuales inconscientes que se originan en la niñez.